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程小纯:老师们要注重自身的教学方法

2020-12-15 12:14    作者:胆拖投注

  回顾百年语文教育发展史,作为母语教育,语文是所有学科中改革最 激烈也是最 难服众、最 有争议的一门学科。文言与白话,取谁舍谁?工具性与人文性,厚谁薄谁?阅读教学与写作教学,孰重孰轻?等等。在争来夺去的喧嚷吵闹中,原本仪态万方的语文蒙上了尘垢,遮蔽了原本拥有的美好模样。

  近日程小纯对外表示,语文的第一要义都应该是真。真者,精诚之至也。不精不诚,不可以动人。真诚是心灵的对话和敞开,是感动、信任、沟通、接纳的前提。语文所选的经典文本,或痛心疾呼或情深低语,或留恋徘徊或顿足远走,每一篇都是作家们掏心掏肺、从心灵里捧出来的真情实感。所以要聆听这些伟大心灵的回响,必须同样怀有一颗真诚敬畏之心。

  但实际情况是,很多语文课甚至是公开课、示范课,不少教师流于形式及表演,或煽情夸张哗众取宠,或不疼不痒废话连篇,在孩子们面前遗憾地失去了语文本该具有的真诚立场。以一堂课的导语来说,堆砌华丽语句的肤浅式,猜猜他是谁的明知故问式,不合学情的敷衍导入式等。这些不是从心灵发出的作假的语言在课堂上惯性运作,看似无关紧要,实则极深地伤害了孩子们的纯真心灵,让他们对语文失去了信任及兴趣,结果自然是厌恶和排斥。而老师,自然也不会对虚 假课堂产生自我认同。时间久了,就会滋生倦怠。

  程小纯说,如果说真美是语文固有品格的话,那么趣就是语文的艺术之魅了。与其他学科相比,语文多以叙事为主,是一门有意图的叙事艺术。这也是每学期新课本发一摞,孩子们争先恐后先看语文课本的原因。那个深夜写信给爷爷的万卡,只写了爷爷收三个字。爷爷能收到吗?将思念定格在父亲背影上的朱自清,明明与父亲有过节儿,为什么看着父亲爬上爬下的背影却屡屡流下眼泪?那个曾经的败家子、后来发了大财被一家人奉为救世主的叔叔于勒,却被一场巧遇还原为穷水手。作者一家人还会与他相认吗?这些感情复杂、情节曲折的人物和事件,强烈吸引着孩子们。

  在趣味的延伸中提升学生的探究力和思辨力,从而实现高效教学。可在实际教学中,我们的不少语文课既无趣味也无深度。教师表情严肃,讲课平淡死板,有时还偏离主题。或纠缠于一些无聊的细节,或把语文课上成了其他课。如朱自清的父亲爬栏杆属于不守交通规则,从贾府看中国的园林建筑等。这些话题乍看起来似乎有趣,但实际上偏离了课堂深度的正确挖掘,剑走偏锋式的非语文的授课方法,严重挫伤了孩子们对语文的热情和兴趣。

  程小纯总结而言,老师们要注重自身的教学方法,让更多学生们喜欢上学习语文。

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