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心理辅导与特色教育并重 光明区各学校全方位为

2020-09-14 05:20    作者:龙八国际pt老虎机

  2020年8月16日讯(见圳客户端、深圳新闻网记者 李婧)一段时间以来,光明区依托《光明区教育提升三年行动计划(2019-2021年)》《光明区普通中小学校建设标准提升指引(修订版)》《光明区公办幼儿园建设方案》,着力解决学校建设、学位供给等制约光明教育高质量发展的问题,实现学校增量提质,学生全面发展,教育区域高地初具雏形。在此背景下,今年中考,光明区各校学子发挥出色,取得了优异成绩。近日,记者走访光明区外国语学校、长圳学校、公明中学、李松蓢学校,听一听中考成绩背后的故事。

  面对考试,什么最关键?多位老师告诉记者,考试不光是考验孩子平时的学习水平,更多的是考验孩子的心理素质。受到疫情影响,今年的中考较往年有了很大的不同,很多学生在心理上都产生了一定的焦虑情绪。对此,学校老师各出奇招,全方位帮助孩子缓解心理压力,从容面对考试。

  长圳学校创新教学方式方法,帮助学生调适身心,为考试冲刺助力。陈建生老师告诉记者,随着学习的深入,部分学生出现了成绩下降的现象。为了更好地为学生加油鼓劲,年级组策划组织了喊楼活动和班级横幅签名活动,让学生斗志昂扬,信心满满。临近中考,学生压力增大,为了调节学生身心,在体育中考结束后,年级组仍然每天在下午放学时组织学生进行跑操活动,通过运动给学生积极的心理暗示;并且在每周的体育课设置一个活动主题,如班级篮球赛、拔河比赛、50米障碍接力赛等,让学生在活动中调适身心。“开展体育活动不仅能够让学生锻炼身体,还能通过喊口号帮助学生释放压力,让孩子以更好的心态备战中考。”陈建生老师说道。

  光明区外国语学校也充分借助心理老师的优势,通过电访、家访等方式,帮助在心理上遇到问题的学生尽快回到正常的备考状态中来。“有一个孩子在网课期间感到学习情况不理想,出现了焦虑的情况,晚上经常睡不着觉。我们了解到情况之后,就立即告知学校,联系心理老师为学生提供辅导,并且第一时间和家长打电话、见面沟通,安抚学生的情绪,缓解他的学习压力。最终,孩子从心理阴影中走了出来,取得了较好的成绩。”梁沛娟老师告诉记者,在上网课期间,还有一些孩子在手机的合理使用和心理健康方面出现了问题。对此,年级通过召开线上家长会,对家长进行健康教育培训,并及时跟踪、反馈孩子学习情况,对线上学法进行全面指导,帮助孩子找回学习状态,积极备考,工作成果得到了很多家长的肯定。

  除了日常的学习之外,学校也都非常重视学生综合素质的培养。公明中学突出学生个性化教育,结合现有基础和学生实际,开设了艺术类、体育类、科技类等方面的个性拓展课程,尊重学生个体差异,让学生经过初中三年的学习,培养一项有益身心发展的兴趣爱好,综合素质得到全面提升,学生王也就是其中的一员。在初中三年中,王也参加了学校组织的主持、演讲等多项活动,个人能力得到了锻炼。“这些活动为我的全面发展搭建了平台,让我有更多的机会去施展自己,我的组织能力、应变能力等方面都有了很大的提升,感到获益良多。”王也说道。

  2020年中考,是李松蓢学校参加的首届中考。面对诸多困境,学校迎难而上,认真备考,坚持目标引领、过程落实、学科优化,在全体师生的努力下,首届中考旗开得胜,取得了喜人佳绩。刘号召校长说,这样的“开门红”并不是偶然,而是与学校一直推行的“博雅教育”密不可分。“一直以来,学校积极营造优良的校园文化,以文化人、以环境育人,‘博我以文,雅我以礼’的办学理念已经成为学校师生的行为指南,学生儒雅有礼,博学善思,勤学上进。”刘号召表示,学校还围绕“博雅”校训,全力打造“博雅”特色课程,构建了“激、启、合、雅”的教学理念,根据各学科特点开展具有学科特色的文化节,全方位提升学生综合能力。

  光明区外国语学校多样的学科社团则为学生培养良好的思维模式打下了基础。学生黄启华的爸爸告诉记者,孩子在校期间参加了学校组织的数学社团,学到了很多的课外知识,通过多样的题型拓宽了孩子的思维,从而养成了对数学的浓厚兴趣,在中考中取得了优异的成绩。据了解,光明区外国语学校坚持五育并举,在开齐开足国家课程外,还以“突显外国语学校特色,促进学生全面发展”为导向,打造了具有外国语学校特色的品牌社团,开设拓展课程,全面提高学生的素质,为学生精神世界的建设、素质的培养奠定了基础。

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