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课程教学研究

2020-08-15 22:16    作者:龙八国际pt老虎机

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  《课程教学研究》创刊于2012年,是由南方出版传媒股份有限公司主管,广东教育出版社有限公司主办的学术期刊。

  据2020年第02期《课程教学研究》期刊内页显示,《课程教学研究》编委会有学术顾问26人、首席顾问1人,编辑部有责任编辑3人、美术编辑1人。

  据2020年3月26日中国知网显示,《课程教学研究》共出版文献2414篇,总被下载436118次、总被引5610次;(2019版)复合影响因子为0.287、(2019版)综合影响因子为0.031。

  Journal of Curriculum and Instruction

  《课程教学研究》设有学科教学、学术瞭望、资源纵览、考试评价、教材建设、声音、师工坊、广角掠影、治教观摩等栏目。

  《课程教学研究》研究基础教育的改革与发展,传播素质教育的文化。根据课程改革和教育教学的实际,刊发观点新、质量优、指导性强的文章。

  据2020年第02期《课程教学研究》期刊内页显示,《课程教学研究》编委会有学术顾问26人、首席顾问1人,编辑部有责任编辑3人、美术编辑1人。

  王红、王卫东、王安国、石鸥、申霞艳、冯增俊、吕达、庄弼、刘劲予、刘恩山、李森、李臣之、吴志海、郝志军、姚训琪、倪文锦、徐福荫、高凌飚、黄崴、黄甫全、黄牧航、盛群力、扈中平、曾令鹏、熊建文、檀传宝

  《课程教学研究》是中国基础教育期刊文献总库收录期刊、中国核心期刊(遴选)数据库收录期刊、人大”复印报刊资料”重要转载来源期刊、2019年中小学图书馆装备推荐期刊,被国家哲学社会科学学术期刊数据库中国知识资源总库(中国知网)、万方数据库等收录。

  据2020年3月26日中国知网显示,《课程教学研究》共出版文献2414篇。

  据2020年3月26日万方数据知识服务平台显示,《课程教学研究》载文量为2197篇、基金论文量为547篇。

  据2020年3月26日中国知网显示,《课程教学研究》总被下载436118次、总被引5610次;(2019版)复合影响因子为0.287、(2019版)综合影响因子为0.031。

  据2020年3月26日万方数据知识服务平台显示,《课程教学研究》被引量为4454次、下载量为28315次;据2017年中国期刊引证报告(扩刊版)数据显示,《课程教学研究》影响因子为0.41,在全部统计源期刊(6670种)中排第3987名。

  《课程教学研究》贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,坚持实事求是、理论与实际相结合的严谨学风,传播先进的科学文化知识,弘扬民族优秀科学文化,促进中国国际科学文化交流,探索防灾科技教育、教学及管理诸方面的规律,活跃教学与科研的学术风气,为教学与科研服务。

  中国教育学会教育学分会理事长兼全国课程专业委员会理事长吕达为该刊题词。(右图)

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